Investition in die nächste Generation von Fachkräften

Die Schweiz ist auf qualifizierte Fachkräfte im MINT-Bereich angewiesen und als Unternehmen haben Sie mit IDEAZ die Möglichkeit, einen konkreten Beitrag zu deren Förderung zu leisten. Sie bringen reale Fragestellungen aus Ihrem Arbeitsalltag ins Klassenzimmer, geben Einblick in Ihre Berufsfelder und zeigen, wie vielfältig und anspruchsvoll MINT-Berufe in der Praxis sind. Im direkten Austausch mit Schülerinnen und Schülern gewinnen Sie zugleich neue Perspektiven auf Denkweisen, Interessen und Kompetenzen der nächsten Generation. So entsteht eine frühe Verbindung zwischen Schule und Unternehmen – und eine nachhaltige Investition in zukünftige Fachkräfte.

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So funktioniert IDEAZ für Ihre Klasse

Fünf Schritte. Klar strukturiert. Mit echtem Praxisbezug.

Schritt 1

Interesse bekunden

Sie sind eine Lehrperson der Mittel- oder Oberstufe und möchten mit Ihrer Klasse bei IDEAZ mitmachen? Dann nehmen Sie über untenstehendes Formular Kontakt mit uns auf. Wir melden uns persönlich bei Ihnen und besprechen die nächsten Schritte.

2 min

Schritt 1

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2 min

Schritt 2

Challenge auswählen

Sobald ein lokales Unternehmen mit einer passenden Challenge für das Niveau Ihrer Klasse gefunden ist, informieren wir Sie. Sofern Ihnen die Challenge zusagt, erhalten Sie eine direkte Ansprechperson im Unternehmen sowie das Unterrichtsmaterial zur Challenge.

5–10 min

Schritt 3

Datum fixieren

Zusammen mit Ihrer Ansprechperson beim Unternehmen legen Sie einen Termin für den Unternehmensbesuch fest und besprechen die Details.

10–15 min

Schritt 4

Challenge durchführen

In vier frei wählbaren Lektionen vor dem Unternehmensbesuch erarbeitet Ihre Klasse in Gruppen die Challenge. Dabei unterstützt Sie vollständig vorbereitetes, lehrplankonformes Unterrichtsmaterial – entwickelt von pädagogischen Fachpersonen und nahtlos integrierbar in den MINT- oder Projektunterricht.

4 Lektionen

Schritt 5

Besuch durchführen

Den Abschluss bildet der Unternehmensbesuch: Ihre Schüler:innen präsentieren ihre Lösungen direkt vor Ort und erhalten im Gegenzug Einblicke in die professionelle Lösung des Unternehmens, in dessen Arbeitsalltag sowie in seine spannenden Berufsbilder.

Double-Diamond-Methode: Vom Problem zur Lösung durch Entdecken, Definieren, Entwickeln und Umsetzen

Lernen, wie echte Probleme gelöst werden.

Mit dem Design Thinking Ansatz und dem Double Diamond erleben Ihre Schülerinnen und Schüler, wie man reale Herausforderungen aus der Wirtschaft strukturiert, kreativ und praxisnah löst.

Unser Anspruch ist es, für Sie als Lehrperson und Ihre Schüler:innen ein Lernerlebnis mit echtem Mehrwert zu schaffen – das zeigt sich auch im bereitgestellten Unterrichtsmaterial. Es wurde von Fachpersonen einer Pädagogischen Hochschule entwickelt, ist direkt einsetzbar und erfordert keine aufwändige Vorbereitung. Gleichzeitig erfüllt es die Anforderungen des Lehrplans 21 und lässt sich flexibel in den MINT- oder Projektunterricht integrieren.

Inhaltlich basiert das Material auf der Double-Diamond-Methode. In den vier Phasen Entdecken, Definieren, Entwickeln und Umsetzen erarbeiten Ihre Schüler:innen schrittweise eigene Lösungen zur Challenge. Dabei werden gezielt zentrale Kompetenzen wie Problemlösung und Teamarbeit gestärkt.

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Lehrpersonen und Schüler:innen im Austausch

Warum sich eine Teilnahme lohnt

Früher Dialog. Neue Perspektiven. Nachhaltige Wirkung.

Challenge aus der Praxis

Ihre Klasse arbeitet an einer echten Unternehmens-Challenge statt an fiktiven Fallbeispielen.

Berufsorientierung

Der Unternehmensbesuch gibt Einblick in Berufsfelder, Ausbildungswege und reale Arbeitsprozesse.

Begegnung die motiviert

Die Präsentation im Unternehmen schafft ein klares Ziel – und lässt aus Unterricht ein Projekt mit Bedeutung werden.

Didaktisch fundiert

Sie erhalten durch PH-Fachpersonen entwickelte Unterrichtsmodule, die Sie strukturiert durch alle Phasen führen.

Challenge aus der Praxis

Ihre Klasse arbeitet an einer echten Unternehmens-Challenge statt an fiktiven Fallbeispielen.

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